Il était temps…Wal hamduliLLAH nous revoilà!!!

Assalamu 3alaykunna akhawates,

 

Ca y’est je me suis enfin décidé à reprendre l’école avec miss youyou…

Honte à moi avec le début de grossesse j’ai lâché prise wa kheir insha a LLAH…

Bref nous revoilà min fadhliLLAH pour le plus grand bonheur de ma youyou Allahumma barek fiiha…

 

Voici ce que nous avons fait sur 2 jours masha a LLAH:

-Révisions du Qur’an + Révisions de dou3a + révisions notion laa ilaha illa LLAH une soeur a partagé sur la madrassa c’est oummi un cahier de coloriage sur pleins de point, j’aimerai lui faire faire petit à petit et les mettre dans un cahier afin qu’elle puisse le feuilleter seule insha a LLAH.
Donc le premier est sur laa ilaha illa LLAH nous avons donc revu cette parole et ce qu’elle implique et youyou a colorié))

En français révision du son (a):

– la maison du son (a) qu’on a affiché dans sa chambre avec les étiquettes suivantes: ballon, avion, carotte, banane, abricot, mandarine il y’en avait d’autre sans le son (a) elle devait les éliminer.

Voici le modèle:

la maison du son (a)

-Puis on a fait des exercices sur le son (a), les voici:

syllabe et son a

entend le son a

son a et syllabes

– écriture du « a »

-Exercice pour travailler la notion « d’ordre alphabétique »:

lordre-alphabétique

On a fait la première fiche uniquement.

En maths : on a vu un nouveau chiffre le 13 + révisions du 10,11,12 (et y’en avait besoin)))

0a13(1)

-Me coller le bon nombre de gomettes demandé (10,11,12 ou 13)

-Entourer de 4 couleurs différentes le 10,11,12 et 13

-Notion de dizaine et unité, 1 dizaine =10 unités, notion qu’on reverra insha a LLAH.

 

Graphisme:

le rond, trait oblique, ligne courbe, pont  l’endroit, le trait vertical et la spirale.

Notion:

-Super exercice devant/derrière:

devant-derriere

-Super fichier avec plusieurs niveaux de difficultés pareil ou différent:

fiche-pareil-ou-diffc3a9rent

on a fait les fiches de difficulté 3

-Repérage dans l’espace (quadrillage):

Voilà masha a LLAH !!

 

Gros bisous à toutes…

 

 

 

Le son « o ».

Assalam ‘aleykum,

 

entendre_o

Le son « i ».

Assalam ‘aleykum

 

entendre le son i

sons i et o

son i et syllabes

Support pour fabriquer une maison des sons:

i

son-i

Le son « a ».

Assalam ‘aleykum,

Je vais classer les fiches d’exos que j’ai trouvé insha-a-LLAH par son.

Je mettrai à jour au fur et à mesure insha-a-LLAH .

Si il y a des choses contraires à l’islam (shirk etc…) je laisse à votre charge de modifier les documents (blanc correcteur etc…)

 

entend le son a

jeu sur le theme du son a

syllabe et son a

son a et syllabes

place-du-son-a

 

Si Lud t’as des fichiers à me transmettre n’hésites pas.

 

 

Journée du 12 Avril chez miss youyou masha-a-LLAH!!

Assalam ‘aleykum,

 

Alors voici ce qu’on a fait hier masha-a-LLAH:

Graphisme: la ligne ondulée et le demi rond (la feuille de chêne et le gland)

Le pont à l’envers (coquille du gland et la pomme de pin)

Le trait oblique et le trait horizontale (nervure de feuille et les piquants des bogues des châtaignes).

Français: Retrouver l’objet qui commence par la même syllabes que l’image principale. (pa pe pi po pu)

attaque

Classe les images en fonction du son que tu entend quand on les prononce (pa pe pi po pu)

PAPEPIPOPU

Graphisme écriture de mots simple reproduis le modèle (je l’avais posté dans un précédent poste.)

Ligne: a, b, c, d, e, f minuscules et STUV en majuscule.

Observation: retrouve les identiques (différents niveaux) on a fait la 1ère feuille.

fiche-pareil-ou-diffc3a9rent

Notion: dessus/dessous et devant/derrière

sur_sous_devant_derriere

Reproduire le même quadrillage (repérage dans l’espace)

Tri en fonction de la taille et du motif (tableau double entrée)

automne grandeurs et formes tableau a double entree

Maths: toujours sur le 11

0a11(2)

Révisions: evaquantitesetnombres1ereperiode

 

Insha-a-LLAH je suis à la recherche de fiche pour la phonologie dès que j’en trouve je te les ferai parvenir insha-a-LLAH.

 

Boussa

 

 

 

Journée du 9/04

Assalam ‘aleykunna akhawates…

 

Voici notre programme du jour masha-a-LLAH là quwata illa biLLAH!!

Graphisme: traits horizontal, pont à l’envers, trait vertical, trait courbé, trait oblique (rainure de feuille) et spirale.

Ecriture: g, h, i, j minuscule. Et O, P, Q, R majuscule.

Retrouver le b et le d dans les mots (dès fois les confonds)

Exercice de graphisme majuscule : sur les fruits (recopier les noms des fruits, fiche dispo déjà sur le blog)

Son é, a, o, u avec les animaux les classer selon le son que tu entends (un carré est un cercle, un cercle est un carré lol on s’est comprise!!)

Maths: chiffre 11 (youssra a du mal avec celui là)

Fiche sur le chiffre 11 du site les coccinelles:

0a11(1)

Colles autant de gomettes que demandé.

Notion « plus que » :

Révisions cool forme + couleurs:

evaformesetgrandeurs1ereperiode

Algorythme 3 données : couleurs, formes et chiffres masha-a-LLAH!!

Activité sur le hadith suivant rapporté d’après Oumar ibn Abî Salama () qui dit : Le Messager d’Allah () m’a dit : « Prononce le nom d’Allah, mange avec ta main droite, et mange de ce qui est devant toi ».

Confection d’une fiche (qu’on affichera à côté de la table à manger insha-a-LLAH) elle devait écrire bismiLLAH (pointillé) j’ai fait le tour de sa main droite elle la colorié et j’avais dessiné une assiette elle a collé les aliments devant elle.

Voilà pour aujourd’hui masha-a-LLAH..

Boussa

 

Journée du 7 Avril 2012

Assalam ‘aleykum wa rahmatuLLAH,

Voici le programme du jour masha-a-LLAH:

ligne d’écriture minuscule: i,é,e,a,o,u.

ligne d’écriture majuscule: J, K, L, M

Exercice: 1) Relier la majuscule à sa minuscule (jusqu’à H)

2) Entourer dans les mots les minuscules suivantes: h, g, f, i.

3) Ecoute de son et relier à la lettre par laquelle commence le mot. ( difficile)

4) Reprise fiche b + voyelles et d+ voyelle : lecture.

Graphisme: pont envers, pont endroit, le point, trait horizontal, trait oblique.

Maths: 1) Donnes à chaque poule le nombre d’oeufs demandé. (7 à 11)

Notion: observation : retrouver des objets demandés dans une image

notion en haut, en bas

Relation (domino où il y’a 2 images) les relier dans l’exercice.

Comparaison : longueurs.

Algorythme à 3 données: couleurs, chiffres et formes.

Couleurs: tri d’objets de différentes couleurs .

Hadith: travail sur le hadith rapporté d’après Oumar ibn Abî Salama () qui dit : Le Messager d’Allah () m’a dit : « Prononce le nom d’Allah, mange avec ta main droite, et mange de ce qui est devant toi ».

Révision et répétition masha-a-LLAH.

Projet : affiches règles du repas à confectionner insha-a-LLAH (encore en réflexion lol!!)

Coran: révisions masha-a-LLAH .

Voilà pour nous aujourd’hui masha-a-LLAH youssra a été dans l’ensemble sérieuse Allahumma barek, elle demande beaucoup je pense que c’est l’âge Lud comme babouche masha-a-LLAH.

Au plaisir d’avoir vite de vos nouvelles insha-a-LLAH!!!!

Boussa

Ressources : jeu tri couleurs

jeu tri couleurs fruits et légumes

Le temps des prières

Assalam ‘aleykunna voici un document que j’avais trouvé sur un site anglais pour l’école à la maison (a muslim child is born)

temps de prière super

Qu’Allah nous facilite l’éducation de nos enfants.

 

Boussa

 

 

2 avril 2012

Assalam ‘aleykum wa rahmatuLLAH,

Voici notre programme du jour avec oumNoussayba hafidhâLLAH…

Lettre nouvelle: le g et le h, elle a du les retrouver parmi différents mots ainsi que le petit a (écrit des 2 façons).

Entraînement à la lecture: ba, bi, be, bu + da, do, di, du. C’est vraiment une ébauche car elle a beaucoup de mal wal hamduliLLAH.

Son: super exercice avec les dessins suivant (feuille, dinosaure, fourmi, 2, étoile, fleur) + les lettres d e et f relier le dessin à la bonne lettre par laquelle il commence (exercice à l’oral bien pour les sons masha-a-LLAH).

Voici quelques support:

algorythme avec dessin:

Maths: chiffre 11, exercice donne le nombre de feuilles indiqué à l’écureuil (9,10,11)

Travail avec les gomettes

Révision de la notion « plus petit que » masha-a-LLAH ça va beaucoup mieux je pense passer à la notion « plus grand que la prochaine fois insha-a-LLAH.

Logique: labyrinthe + algorythme (dessin, chiffre et couleurs à 2 données)

Voici quelques support:

algorythme avec dessin:

Graphisme: ligne brisée(montagne) + ligne courbe / le rond + pont à l’envers.

Observation: observation de 2 images colorie les éléments que tu vois dans la première et qui manque dans la 2ème.

Tiens pour manimou:

 

Boussa à vous 4!!

Journée du 29/03

Assalam ‘aleykum,

 

Jeu de correspondance majuscule/minuscule de A jusqu’à F, j’écris soit la majuscule soit la minuscule et elle devait coller la gommette (minuscule ou majuscule correspondante) P.S: j’avais trouvé ces gomettes à Majuscule si tu veux prendre quelques trucs avant de partir.

Exercice consacré au a minuscule car il peut s’écrire de 2 façons soit « a » ou alors le rond avec la barre à droite tu vois ce que je veux dire lol!! Donc j’ai fais un exercice avec les 2 écritures.

Reconnaissance des lettres minuscules a, b, c, d, e et f dans les mots.

Logique: labyrinthe un peu plus compliqué.

Maths: coller des gomettes selon le chiffre indiqué.

Révision des chiffres arabe jusqu’à ‘ashra (relier le chiffre à la bonne quantité).

structuration de l’espace: recoller les animaux au même endroit que sur l’image.

Notion de taille: classer du plus petit au plus grand les escargots.

Graphisme: traits croisés obliques (croix) et pont à l’envers + trait vertical et traits croisés (croix).

Voilà le programme de mademoiselle Youyou ces derniers jours masha-a-LLAH.

 

Gros gros bisous