Journée du 9/04

Assalam ‘aleykunna akhawates…

 

Voici notre programme du jour masha-a-LLAH là quwata illa biLLAH!!

Graphisme: traits horizontal, pont à l’envers, trait vertical, trait courbé, trait oblique (rainure de feuille) et spirale.

Ecriture: g, h, i, j minuscule. Et O, P, Q, R majuscule.

Retrouver le b et le d dans les mots (dès fois les confonds)

Exercice de graphisme majuscule : sur les fruits (recopier les noms des fruits, fiche dispo déjà sur le blog)

Son é, a, o, u avec les animaux les classer selon le son que tu entends (un carré est un cercle, un cercle est un carré lol on s’est comprise!!)

Maths: chiffre 11 (youssra a du mal avec celui là)

Fiche sur le chiffre 11 du site les coccinelles:

0a11(1)

Colles autant de gomettes que demandé.

Notion « plus que » :

Révisions cool forme + couleurs:

evaformesetgrandeurs1ereperiode

Algorythme 3 données : couleurs, formes et chiffres masha-a-LLAH!!

Activité sur le hadith suivant rapporté d’après Oumar ibn Abî Salama () qui dit : Le Messager d’Allah () m’a dit : « Prononce le nom d’Allah, mange avec ta main droite, et mange de ce qui est devant toi ».

Confection d’une fiche (qu’on affichera à côté de la table à manger insha-a-LLAH) elle devait écrire bismiLLAH (pointillé) j’ai fait le tour de sa main droite elle la colorié et j’avais dessiné une assiette elle a collé les aliments devant elle.

Voilà pour aujourd’hui masha-a-LLAH..

Boussa

 

Journée du 7 Avril 2012

Assalam ‘aleykum wa rahmatuLLAH,

Voici le programme du jour masha-a-LLAH:

ligne d’écriture minuscule: i,é,e,a,o,u.

ligne d’écriture majuscule: J, K, L, M

Exercice: 1) Relier la majuscule à sa minuscule (jusqu’à H)

2) Entourer dans les mots les minuscules suivantes: h, g, f, i.

3) Ecoute de son et relier à la lettre par laquelle commence le mot. ( difficile)

4) Reprise fiche b + voyelles et d+ voyelle : lecture.

Graphisme: pont envers, pont endroit, le point, trait horizontal, trait oblique.

Maths: 1) Donnes à chaque poule le nombre d’oeufs demandé. (7 à 11)

Notion: observation : retrouver des objets demandés dans une image

notion en haut, en bas

Relation (domino où il y’a 2 images) les relier dans l’exercice.

Comparaison : longueurs.

Algorythme à 3 données: couleurs, chiffres et formes.

Couleurs: tri d’objets de différentes couleurs .

Hadith: travail sur le hadith rapporté d’après Oumar ibn Abî Salama () qui dit : Le Messager d’Allah () m’a dit : « Prononce le nom d’Allah, mange avec ta main droite, et mange de ce qui est devant toi ».

Révision et répétition masha-a-LLAH.

Projet : affiches règles du repas à confectionner insha-a-LLAH (encore en réflexion lol!!)

Coran: révisions masha-a-LLAH .

Voilà pour nous aujourd’hui masha-a-LLAH youssra a été dans l’ensemble sérieuse Allahumma barek, elle demande beaucoup je pense que c’est l’âge Lud comme babouche masha-a-LLAH.

Au plaisir d’avoir vite de vos nouvelles insha-a-LLAH!!!!

Boussa

Ressources : jeu tri couleurs

jeu tri couleurs fruits et légumes

04 avril 2012

BismiLlah

Assalamou’alaykunna

Sans commentaire (pô le temps ) voici le programme du jour de ces messieurs  : 

* abou asad : 

• graphisme étoile, écriture des lettres a (avec les deux écritures), e , I et i 
• retrouver et entourer les lettres a (deux écritures) ,é, e et i dans différents mots
• le son [i] a écouter et entourer les syllabes correspondantes
• relier des dessins avec la bonne lettre du début du mot a, é et i (a l’oral pour travailler les sons)
• maths : nouveau le 12
• compter et reconnaissance 
• coller le bon nombre de ballon, soleil et étoile demandé
• j’ai pris ton idée du boulier avec les chiffres en bas et coller le bon nombre de gommettes en colonnes 
• pause …
• révision arabe, retrouver les lettres del, Ta, sin dans les mots (début, milieu et fin )
• algorythme gommette trois formes

* abou fîl (lol) : 

• relier les nuages et étoiles (trait couché)
• retrouver les paires d’images et relier
• la lettre B, avec vocabulaire imagier (ballon, bouche, banane, boule, baleine)
• retrouver les lettres B et coller sur la feuille 
• dossier sur les formes géométrique (carré, rond, triangle) et les couleurs (bleu, rouge, vert) il fallait associer et retrouver les même formes et colorier selon la couleur indiqué (ex : tout les ronds en rouge)
• couleur rouge français arabe, devait entourer les voitures rouges
• notion petit/grand très bien mâshâ-aLlah

* inshâ-aLlah cette après midi on finit (enfin) notre 5eme volet de la maison de l’islam, étant un travail de groupe, nous l’apportons avec nous au maroc inshâ ‘a Llah

 

voilà pour nous walhamduliLlah, bisous a vous 

 

ps : on m’a demandé si on pouvait mettre en place le bouton newsletters afin que celles qui s’inscrivent reçoivent les nouveaux post (moi j’sais pas faire ^^)

Le temps des prières

Assalam ‘aleykunna voici un document que j’avais trouvé sur un site anglais pour l’école à la maison (a muslim child is born)

temps de prière super

Qu’Allah nous facilite l’éducation de nos enfants.

 

Boussa

 

 

2 avril 2012

Assalam ‘aleykum wa rahmatuLLAH,

Voici notre programme du jour avec oumNoussayba hafidhâLLAH…

Lettre nouvelle: le g et le h, elle a du les retrouver parmi différents mots ainsi que le petit a (écrit des 2 façons).

Entraînement à la lecture: ba, bi, be, bu + da, do, di, du. C’est vraiment une ébauche car elle a beaucoup de mal wal hamduliLLAH.

Son: super exercice avec les dessins suivant (feuille, dinosaure, fourmi, 2, étoile, fleur) + les lettres d e et f relier le dessin à la bonne lettre par laquelle il commence (exercice à l’oral bien pour les sons masha-a-LLAH).

Voici quelques support:

algorythme avec dessin:

Maths: chiffre 11, exercice donne le nombre de feuilles indiqué à l’écureuil (9,10,11)

Travail avec les gomettes

Révision de la notion « plus petit que » masha-a-LLAH ça va beaucoup mieux je pense passer à la notion « plus grand que la prochaine fois insha-a-LLAH.

Logique: labyrinthe + algorythme (dessin, chiffre et couleurs à 2 données)

Voici quelques support:

algorythme avec dessin:

Graphisme: ligne brisée(montagne) + ligne courbe / le rond + pont à l’envers.

Observation: observation de 2 images colorie les éléments que tu vois dans la première et qui manque dans la 2ème.

Tiens pour manimou:

 

Boussa à vous 4!!

Journée du 29/03

Assalam ‘aleykum,

 

Jeu de correspondance majuscule/minuscule de A jusqu’à F, j’écris soit la majuscule soit la minuscule et elle devait coller la gommette (minuscule ou majuscule correspondante) P.S: j’avais trouvé ces gomettes à Majuscule si tu veux prendre quelques trucs avant de partir.

Exercice consacré au a minuscule car il peut s’écrire de 2 façons soit « a » ou alors le rond avec la barre à droite tu vois ce que je veux dire lol!! Donc j’ai fais un exercice avec les 2 écritures.

Reconnaissance des lettres minuscules a, b, c, d, e et f dans les mots.

Logique: labyrinthe un peu plus compliqué.

Maths: coller des gomettes selon le chiffre indiqué.

Révision des chiffres arabe jusqu’à ‘ashra (relier le chiffre à la bonne quantité).

structuration de l’espace: recoller les animaux au même endroit que sur l’image.

Notion de taille: classer du plus petit au plus grand les escargots.

Graphisme: traits croisés obliques (croix) et pont à l’envers + trait vertical et traits croisés (croix).

Voilà le programme de mademoiselle Youyou ces derniers jours masha-a-LLAH.

 

Gros gros bisous

 

 

Me voilà!!!

Assalam ‘aleykum ‘afwan tata Divine on a travaillé mais j’ai pas posté bouhhh ça commence bien!

 

Alors voici le travaille du début de semaine dernière:

Graphisme: traits croisés obliques (croix) et ligne courbe + les ronds, pont envers et spirale.

 

Ecriture: F G H I majuscules et a b c d e f en minuscule

Retrouver dans les mots les lettres a b c et d en minuscule

Entraînement au son: ba, bi , be, bu

logique: labyrinthe

Maths : coller des gomettes nous en sommes toujours au 10 je pense passer au 11 dès aujourd’hui insha-a-LLAH.

Notion moins que: fabrication d’un tableau en colonne avec chaque chiffre écrit en bas et le nombre de gomettes correspondant (effet boulier) + exercice à l’aide de ce tableau pour repérer les arbres ou il ya moins de 4 objets.

Compter les Kaaba et écrire le chiffre (entraînement à l’écriture des chiffres.)

Compte une série d’objet et entoure le bon chiffre

Addition: entraînement compte les objet et écris le résultat.

Vocabulaire forêt: colorie dans l’image les écureuils, les feuilles de chêne, les marrons, les glands, les hérissons et les champignons chacun en une couleur différente.

Notion de taille petit/grand, court/long

algorythme: forme mais aussi chiffre (plus dur) doit respecter l’ordre des chiffres (1,2,3)

 

Voilà pour la journée du 24/03 masha-a-LLAH on l’a répartit sur 2 jours car beaucoup de chose.

 

 

come back (encore) reprise tout doux ….

BismiLlahi

Assalamou’alaykunna wa rahmatuLlahi wa bârakatu 

j’espère que tout le monde va bien min fadliLlah, alors en lisant mon titre, je me demande si on va pas me prendre pour une fainéante, une cool raoul qui se fiche de l’éducation de ses petits, bin figure toi ici que c’est pépère, de retour après quelques jours chez mamie, papi, il fallait remettre le pied a l’étrier, et reprendre les bonnes habitudes, donc mot du jour  : coolllll 

* abou asad mon loulou : 

• deux pages de cahiers la maternelle, avec graphisme, lettre majuscule, et son
• exercices de maths, relier les chiffres et valeurs, compter, et dénombrer (on passera au 12 inshâ ‘a Llah demain)
• révision des notions petits, moyens grands (arabe et français)
• dine : dossier sur le bon comportement avec les voisins, lecture de hadith, explication et collage
• lecture et récit du prophète Adam ‘alayhi salam
• révision (ultra light) du Coran

*Manimou chouchou : 

• coller des gommettes sur des points
• trier et coller des gommettes carrés et triangles dans la bonne forme
• vocabulaire transports : avion, train, bus et voitures : 
• tri et collage des transports
• dine : dossier sur le bismiLlah a prononcer correctement et la main droite, avec empreinte de main et pied droit, (manger avec la main droite, s’habiller en commencent par la droite…)
• lecture et récit du prophète Adam ‘alayhi salam 

voilà pour nous, dis tata so, je sais que vous avez bosser dur avec la you Allahi barek, a quand le postage, qu’on voit votre avancement et copies quelques bonnes idées!!! ????

 

gros bisous 

Programme d’aujourd’hui min fadliLlah

BismiLlah,

Assalamou’alaykunna 

Comme le titre l’indique, on a repris les cours ce jour, en effet, madame gastro s’étant invitée chez nous ce week end, nous avions d’autres priorités !! enfin alhamduliLlah aujourd’hui ça allait bien mieux, donc voici le programme d’aujourd’hui  ; 

* abou asad : 

– écriture du A et E , a et e

– entourer les lettres a et e dans différents mots

– le son [é] (très bien bonne assimilation mâshâ-a Llah)

– maths: dénombrer avec gommettes, billes et entourer le bon chiffre (je pense passer au 12 inshâ ‘a Llah)

– dine : travail d’équipe avec son frère, ne parlant que de feu et de chatiment, j’ai voulu leur inculquer la notion de rahma, et qu’Allah ta’aalaa est pardonneur, donc nous avons vu les noms d’Allah englobant le pardon et la douceur 

dossier sur le comportement avec le Coran (surtout pour ibrâhîm), et les bonnes manières avec les parents (ça l’a touché car il m’a beaucoup aidé en fin de journée Allahi barek) 

nous avons parlé d’Adam ‘alayhi salam et raconté son histoire

révision du Coran et ‘adiyate

* ibrâhîm : 

– divers exercices graphisme trait debout, couché et horizontale (rechercher les paires)

– j’ai essayé de le faire repasser sur des pointillés (lol) le shéma des montagnes pour le A !!

– retrouver la lettre A et l’entourer

– retrouver et entourer des poissons

– exercices de gommettes (non effectués car monsieur voulait plus !!)

– pour la partie dine: (idem que son frère) + le comportement a la mosquée (on l’avait fais avec les grands cette année)

voilà pour nous, j’essaierai de leur faire classe inshâ-a Llah demain matin, car après ils partent quelques jours en vacances chez mamie ….

bisous et bonne soirée

L’école ça recommence aussi par chez nous, voici le programme de ces jours passés…

BismiLlahi ar Rahmâni -r- Rahîm

Assalamou’alaykunna wa rahmatuLlahi wa bârakatu 

alors par chez nous aussi l’école a repris, tout doucement, sans brusquer mr babouchou qui boude les devoirs et l’école forcé, donc a toutes les mamans qui n’ont pas forcément le temps de préparer du boulot pour les petits écoliers, je conseille pour la révision (seulement je trouve) des manuels tout prêt , qui se présente comme des cahiers de vacances afin de se remettre dans le bain …

donc ici on a travaillé sur le manuel « toute ma maternelle » moyenne section maths et lecture, on va passer a la grande section bi idhniLlah.

Egalement on a commencé la semaine dernière par les lettres minuscules, le petit a , écriture, reconnaissance dans un mot, et également entouré quand on entend le son [a] y’a eu du » transpirage de figure » pour la mou’allima comme pour babouche lol !

nous avons révisé le chiffre 10, reconnaissance et dénombré, puis passés au 11 walhamduliLlah

pour ce qui est de la révision du coran je donne un petit conseil aux oummi d’enfants qui ont du mal a se canaliser,et qui préfère apprendre en s’amusant, ou du moins d’une manière « moins classique », j’ai trouvé un lien http://www.nospetitsmusulmans.com/pages/coran/coran.php ou il y a des sourates récitées par un cheikh et répétées par les enfants, et ou l’enfant peut lui meme cliquer sur le verset et le répéter a son tour (ici ça marche plutot bien) 

ATTENTION le lien a des exercices sympas mais beaucoup d’images avec les yeux et des chansons Allahu l mousta’an.(donc faire un tri avant )

 

Cette semaine, nous avons commencé la lettre e , en écriture, reconnaissance et entourer le mot qui a le son [e]. L’acquisition fut plus rapide walhamduliLlah, je resterai sur cette lettre pour le son [é]. Nous avons également travaillé les maths.

 

Pour la partie dine, sur le meme lien nous avons révisé les piliers de la prière, et les ablutions (dans la partie jeu, il y a des flashcard) 

Nous allons commencer a parler des piliers de la foi, et la croyance en Allah ta’aalaa (je continuerai parallélement a approfondir les piliers min fadliLlah)

 

Pour manimou : 

il a réviser la couleur bleu (tata so c’est dur))) lol, collé des gommettes rondes et carrés a leur bon emplacement, fait des trais debout (verticale) et couché (horizontal) , retrouvé des paires d’objet, on a vu pour la première fois la lettre A, il devait donc la retrouver parmi d' »autres lettres et coller des boules de papier crépons sur un A majuscule

 

voilà pour nous , a très vite bi idhniLlah